La escuela lugar de trabajo docente

La escuela lugar de trabajo docente.

Existen diferentes pautas culturales, sociales en la realidad en la cual se transmiten valores y normas para formar ciudadanos en una sociedad futura, se inician con dar reglas  todo basado en el mundo social y en las experiencias escolares, la escuela es un lugar de trabajo docente, donde los alumnos y docentes tienen la oportunidad de reflexionar e interpretar la realidad según su contexto escolar.   

                      

En la escuela  se transmiten valores mediante ceremonias, concursos, saludos a lavandera, un ejemplo: cuando el director da algún mensaje en los días lunes e indica un valor de respeto, honestidad, amistad, amor a la patria, limpieza, etc., hacia los alumnos aunque los docentes lo escuchan y lo toman en cuenta.

                 

Los alumnos deben conocer las reglas del juego, ellos deben de saber que pueden o  no pueden hacer dentro y fuera del aula, al igual que los profesores tienen que negociar constantemente su autoridad  , el profesor debe marcar un límite,  se puede llegar a negociar si los alumnos trabajan, ellos reciben gratificaciones ya que  los alumnos saben cuando un profesor es estricto, como también identifican al profesor con el que pueden jugar o llevarse todo a la ligera.

             

 La escuela moderna acepta la práctica de valores como modelo a la flexibilidad es decir hace uso de la tecnología como televisión, radio, etc. Por medio de estos la sociedad transmite valores.

En las escuelas los maestros asumen la formación moral y cívica de los alumnos, al igual que existen diferentes pautas de culturales de agrupación y diferenciación social tanto de   alumnos como de  maestros, un ejemplo seria si hay un grupo de veinticinco alumnos  ellos seleccionan con quien juntarse, igual los profesores.

En el laicismo constitucional la escuela sigue  relacionada con la religión, en alguna graduación, consejos al docente, etc., la iglesia participa al dar su bendición, la transformación de la escuela es variable y cambiante según los ordenamientos y contenidos de la escuela, esto puede mejorar o empeorar la educación ya que en ocasiones se cambia o modifica la reforma educativa.

Referencias

Rockwel , E. (1986). La escuela lugar de trabajo Docente. En Antología Básica  Análisis de la práctica Docente 2do  .semestre LE 94.Mexico Qro. ED. UPN.

El contenido formativo

El contenido formativo de la experiencia formativa.

      Se puede reflexionar sobre como la escuela quiere enseñar y lo que el alumno aprende, Según  Rockwell (1982), los niños que permanecen en cualquier escuela por varias horas construyen su propia experiencia y transmiten conocimiento, aunque también puede ser frustrante para los alumnos desde cuando se les asigna un lugar, salón de clase, maestra o profesor ellos pueden sentirse etiquetados, al igual que les cierra alternativas de otras experiencias como vivir al 100% su niñez, de la misma manera los docentes son participantes en las experiencias de los alumnos.

De hecho existen escuelas en las cuales los niños son clasificados no por su promedio si no por su tono de piel o nivel socioeconómico, estas acciones provocan que los niños formen su propia imagen negativa, haciendo que sus compañeros se burlen, no existe un interés en evaluar la realidad escolar en función de parámetros normativos se trata de analizar y reconstruir la lógica del proceso.

La escuela primaria en México es el contexto escolar donde se desarrolla el niño es un transmisor de conocimientos, habilidades con valores nacionales, a su vez la escuela se representa como la cultura contra un medio inculto,  anti discriminación que consta de una estructura jerárquica, se hace uso del sentido común los docentes se pueden dar cuenta de que hay que modificar para el buen aprendizaje de los alumnos, la primaria refleja diferentes épocas de evolución educativa,  ordenamiento funcional, coexistencia de sistemas federales, estatales particulares, su propósito es dar continuidad al contenido especifico en torno a sus funciones, distribución de tiempos.

Referencias

Rockwell,E. (1982). El contenido formativo de la experiencia escolar. En Antología Básica  Análisis de la práctica Docente 2do.semestre LE 94.Mexico, Qro. ED. UPN.

Tipos de actitud teoretica en el pensamiento cotidiano

Tipos de actitud teorética en el pensamiento cotidiano.
 La vida cotidiana y pensamiento cotidiano nos dirige a la contemplación del mundo o las cosas que nos rodean, la cual va de la mano con una descripción, clasificación, experimento, finalmente una síntesis, no podemos realizar o llevar a cabo un pensamiento cotidiano sin una de ellas como lo menciono Heller (1987).
El ser humano inicia con la curiosidad hacia el mundo que lo rodea esta curiosidad lo en camina a la contemplación de algo desde cualquier punto de vista , convirtiéndose en ciencia y arte, seguido de una descripción del objeto para conocer sus cualidades o funcionamiento, ya descrito lo clasificamos según el grupo al que pertenezca, un ejemplo: si el objeto es reciclable o no, esta serie de pasos nos conduce finalmente a la experimentación es tomar la decisión de comprobar  el por qué? o cómo? de las cosas ,  llevándonos a un resultado más concreto para llegar a un objetivo.


Referencias
Heller, A. (1987). Tipos de actitud teorética en el pensamiento cotidiano. En Antología Básica  Análisis de la práctica Docente 2do.semestre LE 94.Mexico Qro. ED. UPN.

Yo soy asi

Hola soy Elvia, nací en veracruz, tengo dos hermanas y dos hermanos yo soy la de en medio, tengo un padre excelente el cual me ha apoyado todo la vida, es un padre ejemplar, se preocupa por todos sus hijos a pesar de que ya somos grandes, es un amor, mi mama me acaba de dejar siempre la recordare, ella era muy amable amigable siempre trabajadora, nunca se daba por vencida hasta que cumplia sus objetivos, unos de los consejos que me dio mi madre fueron, hija se amable, humilde y nunca faltara quien te de la mano, mi mama tenia toda la razón ya que a ella no falto quien la despidiera, mis hermanos son diferentes pero todos cariñosos, siempre unidos, los amo.

Les hablo acerca de mi segunda familia, es mi esposo Marco y mis dos hijos, Alan de 8 años, Yamile de 4 años, somos una familia como cualquier otra con alegrías, tristezas, travesuras en ocasiones problemas pero nunca nada que no se pueda solucionar, tengo un esposo bueno, responsable y cariñoso, mis hijos son lindos e inteligentes como la mama jajaja, cada día me dan sorpresas son mi motivo para continuar en estos momentos tan difíciles.

Actualmente trabajo en el Colegio Motolinia, me ha encantado laborar ahí, este ciclo impartire clases a los alumnos de tercero y cuarto año la materia de ingles, tengo buenas compañeras cuento con todas, en especial con karla Zuñiga es mi amiguis, nos apoyamos en todo, estudio en la UPN mis asesores son geniales en especial la maestra Jenny, ha! no le estoy haciendo la barba, simplemente es admirable en todos los aspectos, Me es difícil describirme ustedes me irán conociendo,podrían ayudarme a saber como soy??? me gustan las películas de terror pero terror bueno, mi helado favorito es de nuez, me gusta tener contacto con la naturaleza cuando tengo la oportunidad la aprovecho.

Gracias por tomarse un tiempo y leer las quiero.